教学目标是对学习者最终质量规格的总体要求，是教育者与学习者的出发点和最终归宿。学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是教学目标的重要构成。古代中医教育没有形成现代意义上的教育学专著，其有关于教学目标的描述散在于各部医著之中。本章将依时间顺序，介绍曾激励先辈们百折不回的目标与动机。

 

名医雕塑园