“身份”的必要

　　“学院派”是指通过中医院校的系统教育所产生者。建国后，尤其是各中医学院成立后，中医院校毕业生是中医力量的主要来源。当我们对20世纪北京中医的发展有较为全面的了解后，自当充分肯定正规教育的重要作用，尤其是其在学术体系构建方面的作用与价值。随着社会的发展与进步，“从业资格”已是不可或缺的。

　　从另一方面讲，中医院校中的《医案》课程，是“体系化”与“个性化”的交通点——这是中医院校教育不同于现代医学，乃至其他自然科学分支领域的特点。

　　正规院校教育的特点

　　民国时期进入北平国医学院和华北国医学院两所中医院校的学生，在进校前有些接受过家传或师承教育，但在学院里他们接受的是接近现代中医教育的系统中医理论与中医临床的训练，通过开班讲课、带教实习、考核考试等方式，来完成学习过程。

　　这些学生接受中医理论教育比较系统，素质相对较高，思考问题的方式也比较规范。而且随着时代的演进，中医院校的教学内容中越来越多地融入了现代科学知识，例如20世纪50年代的北京中医进修学校的课程设置。这些知识，对于他们全面了解医学的发展，认识与思考中医与西医的不同，及自身的特点，都是极有裨益的。这也正是促进其“思考问题的方式能够比较规范”的重要因素之一。